মছজিদৰ ইমামক কিয় অতি সাৱধানতাৰে নিৰ্বাচন কৰা প্ৰয়োজন?

Story by  atv | Posted by  Munni Begum • 41 m ago
প্ৰতিনিধিত্বমূলক ছবি
প্ৰতিনিধিত্বমূলক ছবি
 
আব্দুল মঈদ আজহাৰী
 
ইছলামত মছজিদে এক অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ স্থান অধিকাৰ কৰি আছে। মুছলমানসকলৰ জীৱনত ঐতিহাসিকভাৱে ইয়াৰ এক গভীৰ প্ৰভাৱ আছে। মছজিদৰ সৈতে থকা সম্পৰ্কৰ আঁৰত গভীৰ প্ৰজ্ঞা লুকাই থাকে। সেয়েহে, যিগৰাকী ইমামে নামাজৰ লগতে আন আন কাৰ্যসূচীসমূহ পৰিচালনা কৰে, তেওঁক অত্যন্ত সাৱধানতা আৰু দায়িত্ববোধেৰে নিৰ্বাচন কৰা উচিত।
 
বুদ্ধি আৰু দায়িত্ববোধ দুয়োটাৰে দাবী পূৰণ কৰিব পৰাকৈ এগৰাকী ইমাম সক্ষম হ'ব লাগিব। কিন্তু দুৰ্ভাগ্যজনকভাৱে, বৰ্তমান সময়ত এই পেছাটোৱেই সৰ্বাধিক অৱহেলাৰ বলি হৈছে। বহু ক্ষেত্ৰত দেখা যায় যে মছজিদ পৰিচালনা সমিতিসমূহ পাৰ্থিৱ স্বাৰ্থ, সন্মান, সুনাম আৰু জনপ্ৰিয়তাৰ দ্বাৰা পৰিচালিত হয়। কিছুমান ব্যক্তিয়ে কেৱল নিজৰ ধন-সম্পত্তিৰ বলত মছজিদ সমিতিৰ সভাপতিৰ পদ দখল কৰে আৰু নিজকে ধৰ্মৰ ৰক্ষক বুলি ভাবিবলৈ লয়। তেওঁলোকে এনে এগৰাকী ইমাম বিচাৰে যিয়ে তেওঁলোকৰ ইচ্ছা অনুসৰি ধৰ্মৰ বাখ্যা কৰে। ফলস্বৰূপে ধৰ্মীয় কাৰ্যকলাপবোৰ তেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত পছন্দ-অপছন্দৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল হৈ পৰে।
 
 
আটাইতকৈ উদ্বেগজনক কথাটো হ'ল এই সমিতিৰ বহু সদস্যৰ সাধাৰণ ধৰ্মীয় জ্ঞানকণো নাথাকে। তেওঁলোক ইছলামিক শিক্ষা আৰু ন্যায়শাস্ত্ৰৰ বিষয়ে অজ্ঞাত, অথচ তেওঁলোকেই ইমাম নিৰ্বাচন কৰে। যাৰ ফলত তেওঁলোকে এগৰাকী প্ৰকৃত ইমাম নিযুক্ত নকৰি, কেৱল পাঁচোৱাক্ত নামাজ পঢ়াবৰ বাবে এজন ব্যক্তিক ভাড়াত আনে- যি কেৱল এজন সেৱা প্ৰদানকাৰীৰ দৰে।
 
এগৰাকী ইমামৰ দৰমহা এজন সাধাৰণ বনুৱাৰ দিন হাজিৰাতকৈয়ো কম হয়। আজিৰ বাস্তৱিকতা এয়াই যে বহু ইমাম নিজেই তেওঁলোকৰ পদৱীৰ প্ৰকৃত গুৰুত্ব আৰু দায়িত্বৰ বিষয়ে অৱগত নহয়। ইমামতিৰ পদটো কিমান গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু ইয়াৰ লগত কি কি কৰ্তব্য জড়িত হৈ আছে, সেই বিষয়ে তেওঁলোকে সম্পূৰ্ণৰূপে বুজি নাপায়। তেওঁলোকক এই বিষয়ে জ্ঞান দিয়া নহয় বা তেওঁলোকে কোনো ধৰণৰ প্ৰশিক্ষণ বা ব্যৱহাৰিক অভিজ্ঞতাও লাভ নকৰে। বেছিভাগ ধৰ্মীয় শিক্ষানুষ্ঠানৰ আঠৰ পৰা বাৰ বছৰীয়া পাঠ্যক্ৰমত ইমামতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰা কোনো নিৰ্দিষ্ট বিষয় নাথাকে। ইমামতিৰ নামত যিখিনি শিকোৱা হয়, সেয়া সাধাৰণতে কোৰান পাঠৰ উন্নতি সাধন আৰু নামাজৰ লগত জড়িত কেইটামান নিয়ম-নীতিৰ মাজতেই সীমাবদ্ধ থাকে।
 
মছজিদৰ তাৎপৰ্য সেই পৰম্পৰাসমূহৰ পৰাই বুজিব পাৰি যিয়ে মছজিদত কৰা ইবাদতৰ অধিক প্ৰতিদানৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে। ইছলামৰ নবীগৰাকীয়ে ঘৰত অকলে নামাজ পঢ়াতকৈ মছজিদত জামাতৰ সৈতে নামাজ পঢ়াক স্পষ্টভাৱে শ্ৰেষ্ঠ বুলি কৈছে আৰু ইয়াৰ বাবে উৎসাহিত কৰিছে। মছজিদত নামাজ পঢ়িলে সত্তৰ গুণ অধিক পুণ্য পোৱা যায় বুলি ঘোষণা কৰি তেওঁ ইয়াৰ গুৰুত্ব স্পষ্ট কৰি দিছিল।
 
মছজিদ এটা নিৰ্মাণ কৰাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি ইয়াৰ চোৱাচিতা কৰালৈকে, ইয়াৰ নামত ধন ব্যয় কৰাৰ পৰা ইয়াৰ প্ৰশাসন আৰু পৰিচালনাৰ বাবে প্ৰচেষ্টা চলোৱালৈকে- মছজিদৰ সেৱাৰ প্ৰতিটো দিশৰ সৈতে মহান পূণ্য জড়িত হৈ আছে।
 
প্ৰতিনিধিত্বমূলক ছবি
 
মছজিদৰ সৈতে যিকোনো ধৰণৰ সম্পৰ্কক পুণ্যৰ সৈতে জড়িত কৰা হৈছে। শ শ হাদিছত মছজিদৰ শ্ৰেষ্ঠতাৰ বিষয়ে উল্লেখ আছে। আনকি এয়াও কোৱা হৈছে যে যদি কোনোবাই আন্তৰিকতাৰে মছজিদ নিৰ্মাণত একোটা ইটাৰো অৱদান আগবঢ়ায়, তেন্তে তেওঁ জন্নতত নিজৰ বাবে এটা ঘৰ উপাৰ্জন কৰে।
 
বহু পৰম্পৰাত স্পষ্টভাৱে উল্লেখ আছে যে মছজিদ নিৰ্মাণত সহায় কৰাটো হৈছে এক প্ৰকাৰৰ নিৰন্তৰ দান (ছদক্বাহ জাৰিয়াহ)। যিমান দিনলৈকে সেই মছজিদত নামাজ পঢ়া হ'ব, সিমান দিনলৈকে আল্লাহ তাআলাই কেৱল ইবাদতকাৰীসকলকহে নহয়, মছজিদ নিৰ্মাণত অংশগ্ৰহণ কৰাসকলকো প্ৰতিদান দি থাকিব।
 
যদি কোনো ব্যক্তিয়ে আন কাৰোবালৈ পুণ্য প্ৰেৰণ কৰাৰ উদ্দেশ্যৰে অৱদান আগবঢ়ায়, তেন্তে সেই নিৰ্দিষ্ট ব্যক্তিজনেও ইয়াৰ আশীৰ্বাদ লাভ কৰি থাকে। একেদৰে, মছজিদ পৰিষ্কাৰ কৰা, সাৰ-মচি পৰিপাটিকৈ ৰখা, ধুই দিয়া আৰু নিজৰ ঘৰৰ দৰেই যত্ন লোৱা কাৰ্যকো উৎসাহিত কৰা হৈছে আৰু ইয়াৰ বাবে প্ৰচুৰ প্ৰতিদানৰ প্ৰতিশ্ৰুতি দিয়া হৈছে।
 
যেতিয়া আমি মছজিদ আৰু ইয়াৰ পৰিচালনাৰ সৈতে জড়িত এই মহান গুণাৱলীৰ কথা বিবেচনা কৰোঁ, তেতিয়া এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন উত্থাপন হয়ঃ মছজিদৰ মহত্ব কেৱল উপাসনাৰ ওপৰতেই আধাৰিত নেকি, নে ইয়াৰ আঁৰত আন কিবা লুকাই আছে?
 
ইছলামিক ইতিহাস আৰু ইয়াৰ দৰ্শনে এই প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দি কয় যে মছজিদৰ এই বিশাল মৰ্যাদাৰ আঁৰত এক অমূল্য সামাজিক ব্যৱস্থা নিহিত হৈ আছে। জাতীয় একতা, উম্মাহৰ (সম্প্ৰদায়ৰ) সামূহিক সমস্যাৰ ওপৰত আলোচনা, জনকল্যাণ, সংস্কাৰ আৰু পাৰস্পৰিক সহযোগিতা- এই সকলোবোৰ মছজিদৰ মহান উদ্দেশ্যৰ অবিচ্ছেদ্য অংগ।
 
মছজিদৰ জৰিয়তেই নবী মহম্মদ (ছাঃ)-এ মুছলমানসকলক এক উৎকৃষ্ট সামাজিক ব্যৱস্থা প্ৰদান কৰিছিল। দিনটোত পাঁচবাৰকৈ ইজনে সিজনক লগ পোৱা, কান্ধত কান্ধ মিলাই থিয় হোৱা আৰু মৰ্যাদা, ধন-সম্পত্তি, বৰ্ণ বা সামাজিক পদমৰ্যাদাৰ প্ৰতি ভ্ৰূক্ষেপ নকৰাকৈ একেটা শাৰীতে থিয় হৈ নামাজ আদায় কৰাটো হৈছে বিশ্বৰ মানৱ সমাজৰ অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ ব্যৱস্থা।
 
সেয়েহে, জ্ঞানী সমাজৰ সহমতেৰে মুছলমানসকলৰ সমস্যাসমূহ সমাধানৰ বাবে আৰু এক শক্তিশালী জাতি গঠনৰ ক্ষেত্ৰতো মছজিদসমূহ উপযোগী কেন্দ্ৰ হৈ পৰিব পাৰে। সামৰ্থ্যৱানসকলে দুৰ্দশাগ্ৰস্তসকলক সহায় কৰিব পাৰে। মছজিদসমূহ হৈছে একতা আৰু আন্তৰিকতাৰ কেন্দ্ৰ। এই কাৰণেই ইছলামিক ইতিহাসৰ প্ৰাৰম্ভিক কালত মছজিদসমূহে এনে এক স্থান হিচাপে কাম কৰিছিল য'ত সম্প্ৰদায়টোৰ সামূহিক বিষয়সমূহ আলোচনা কৰা হৈছিল, ৰণনীতি প্ৰস্তুত কৰা হৈছিল আৰু সাম্প্ৰদায়িক প্ৰগতিৰ পথ নিৰ্ধাৰণ কৰা হৈছিল। এইবোৰ আছিল আল্লাহৰ ধৰ্মৰ কেন্দ্ৰীয় প্ৰতিষ্ঠান, য'ত আন্তৰিকতা আৰু সৎ উদ্দেশ্য বিকাশৰ সৰ্বাধিক সুযোগ আছিল।
 
য'ত ডাঙৰ গুণ বা মৰ্যাদা থাকে, তাত দায়িত্বও ডাঙৰ হয়। ইছলামিক ইতিহাসৰ পাত লুটিয়ালে দেখা যায় যে ব্যক্তি এজনৰ গুৰুত্ব যিমানেই বেছি আছিল, তেওঁৰ দায়িত্বও সিমানেই বেছি আছিল আৰু যিজন ব্যক্তি যিমান বেছি দায়িত্বশীল আছিল, তেওঁ সিমানেই গুৰুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰিছিল। ইয়াৰ পৰা এই সিদ্ধান্তত উপনীত হ'ব পাৰি যে মছজিদৰ অপৰিসীম গুৰুত্ব আৰু শ্ৰেষ্ঠতাই দাবী কৰে যে ইয়াৰ প্ৰশাসন অতি গুৰুত্ব সহকাৰে, আন্তৰিকতা, মৰ্যাদা আৰু দায়িত্ববোধেৰে পৰিচালনা কৰা উচিত।
 
প্ৰতিনিধিত্বমূলক ছবি
 
কিন্তু বৰ্তমানৰ পৰিস্থিতিলৈ লক্ষ্য কৰিলে আমি দেখিবলৈ পাওঁ যে আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰতিষ্ঠান- মছজিদৰ পৰিচালনা ব্যৱস্থা অতিশয় অৱহেলিত আৰু বহু ক্ষেত্ৰত ধ্বংসাত্মক হৈ পৰিছে। ইমামৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰশাসকলৈকে সকলোতে অন্ধকাৰ বিৰাজ কৰিছে। বহুতেই যে কেৱল মছজিদৰ প্ৰকৃত উদ্দেশ্যৰ পৰা আঁতৰি আহিছে তেনে নহয়, তেওঁলোকে উপকাৰ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে প্ৰায়ে অপকাৰহে কৰিছে।
 
ঐতিহাসিক দৃষ্টিকোণৰ পৰা চাবলৈ গ'লে আমাৰ সমাজত দুটা ডাঙৰ পৰিৱৰ্তন ঘটিছে। প্ৰথমতে, এটা সময়ত ইমামতি কোনো বৃত্তি বা পেছা নাছিল; কিন্তু আজি ই এক আনুষ্ঠানিক পেছাত পৰিণত হৈছে। দ্বিতীয়তে, উম্মাহৰ সামূহিক সমস্যাসমূহ আলোচনা কৰা আৰু মত বিনিময় কৰাৰ বাবে মছজিদ আটাইতকৈ উত্তম স্থান আছিল; কিন্তু আজি সেয়া হৈ থকা নাই।
 
মছজিদসমূহ এতিয়া ঘাইকৈ কেৱল পাঁচোৱাক্ত নামাজ পঢ়া স্থানলৈ অৱনমিত হৈছে, অথচ এদিন এইবোৰেই ধৰ্মীয় শিক্ষাৰ প্ৰধান কেন্দ্ৰ আছিল। মাদ্ৰাছাসমূহৰ মাজত চলা অস্বাস্থ্যকৰ প্ৰতিযোগিতাই মছজিদসমূহক ইয়াৰ শৈক্ষিক ভূমিকাৰ পৰা বঞ্চিত কৰিছে। ল'ৰা-ছোৱালী মছজিদলৈ যোৱাৰ পৰম্পৰা ম্লান পৰিছে। মছজিদসমূহ নিজেই দলবাজী আৰু সাম্প্ৰদায়িক বিভাজনৰ বলি হৈছে। শিক্ষা কেৱল কিতাপৰ পাঠদানতে আৱদ্ধ হৈ পৰিছে, আনহাতে সঠিক নৈতিক আৰু আধ্যাত্মিক প্ৰশিক্ষণ প্ৰায় নোহোৱা হৈ গৈছে।
 
পৰ্যাপ্ত প্ৰশিক্ষণ নোপোৱাকৈয়ে ধৰ্মীয় শিক্ষানুষ্ঠানৰ পৰা উত্তীৰ্ণ হোৱা ছাত্ৰসকলে ইমাম, শিক্ষক, ধৰ্মপ্ৰচাৰক, মুফতি, বিচাৰক আৰু আনকি বৰ্তমান আধ্যাত্মিক পথপ্ৰদৰ্শকো হৈ পৰিছে। এই ব্যক্তিসকলেই সমাজৰ নেতা হৈ পৰিছে। ইয়াৰ ফলাফল আমাৰ চকুৰ আগতে বিদ্যমান।
 
মছজিদ এসময়ত সমাজৰ শ্ৰেষ্ঠ প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান হিচাপে পৰিচিত আছিল। আজি মছজিদ ভিত্তিক প্ৰাথমিক শিক্ষা প্ৰায় নোহোৱা হৈ গৈছে, আনহাতে, প্ৰায়ে অপ্ৰয়োজনীয়ভাৱে বৃহৎ ব্যয় সাপেক্ষে পৃথকে পৃথকে শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপন কৰা হয়। যদি শৈক্ষিক কাৰ্যসূচীসমূহ মছজিদৰ ভিতৰতেই থাকিলহেঁতেন, তেন্তে ল'ৰা-ছোৱালীয়ে সৰুৰে পৰাই সঠিক প্ৰশিক্ষণ আৰু উৎসাহৰ সমান্তৰালভাৱে মছজিদৰ সৈতে এক আজীৱন সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিব পাৰিলেহেঁতেন। তেনে অৱস্থাত মছজিদৰ পৰিচালনাক কোনো সম্পত্তিৰ পৰিচালনা হিচাপে নহয়, এক প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠানৰ তত্ত্বাৱধান হিচাপে গণ্য কৰা হ'লহেঁতেন।
 
মছজিদসমূহে পৰামৰ্শ আৰু কল্যাণৰ কেন্দ্ৰ হিচাপেও কাম কৰিছিল। মছজিদত আলোচনা কৰা যিকোনো উপকাৰী পদক্ষেপত আশীৰ্বাদ নিহিত আছিল, কাৰণ মানুহে ইয়াৰ পৱিত্ৰতাক সন্মান কৰিছিল। ফলস্বৰূপে, অসাৰ কথা-বতৰা, বিশৃংখলতা আৰু সময় নষ্ট কৰাৰ সলনি অৰ্থপূৰ্ণ আলোচনাৰ প্ৰচলন আছিল। আনকি বেয়া উদ্দেশ্য লৈ অহা এজন ব্যক্তিয়েও এই পৱিত্ৰ পৰিৱেশৰ প্ৰতি সন্মান জনাই নিজৰ কাৰ্যৰ বিষয়ে পুনৰ চিন্তা কৰিবলৈ বাধ্য হৈছিল।
 
মছজিদত নিয়মীয়াকৈ উপস্থিত থকাৰ ফলত ইয়াৰ লগত এক অন্তৰংগতা গঢ়ি উঠিছিল আৰু ইবাদতৰ প্ৰতি আগ্ৰহ অটুট আছিল। মছজিদ-ভিত্তিক বিদ্যালয়ত পঢ়িবলৈ অহা শিশুসকলে কেৱল পাঠ্যক্ৰমেই নহয়, মছজিদৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা ৰাখিবলৈকো শিকিছিল।
 
প্ৰতিনিধিত্বমূলক ছবি
 
তেওঁলোকৰ নিজৰ ঘৰলৈ যোৱা ৰাস্তাটোৰ দৰেই মছজিদলৈ যোৱা ৰাস্তাটোও তেওঁলোকৰ বাবে পৰিচিত হৈ পৰিছিল। তেওঁলোকে শৰীৰ আৰু বাক্যৰ পৱিত্ৰতা বজাই ৰাখিবলৈ শিকিছিল। পৰনিন্দা, অপবাদ, উৰাবাতৰি বিয়পোৱা আৰু ৰাজহুৱাভাৱে আনক অপমান কৰা কাৰ্যৰ পৰা বিৰত থাকি এখন সুস্থ সমাজ গঠনত অৱদান যোগাইছিল। মনত ৰখা উচিত যে এই সকলোবোৰ লাভালাভ মছজিদ আৰু ইমামৰ সৈতে প্ৰত্যক্ষভাৱে জড়িত।
 
যিহেতু ইমামতি এতিয়া এটা পেছাত পৰিণত হৈছে, সেয়েহে সমাজত মছজিদৰ গুৰুত্ব আৰু কেন্দ্ৰীয় স্থানলৈ লক্ষ্য ৰাখি এই ভূমিকাৰ বাবে সঠিক ব্যক্তি নিৰ্বাচন কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। তেওঁৰ সমাজত এক ইতিবাচক পৰিৱৰ্তন অনাৰ লগতে জাতীয়তাবাদী মূল্যবোধ গঢ়ি তোলাৰ ক্ষমতা আছে। ইছলামত ইমাম এগৰাকী আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু সন্মানীয় ব্যক্তিত পৰিণত হৈছে। এজন ইমামে এখন সমাজৰ দিশ নিৰ্ধাৰণ কৰে। ইমামতি ইছলামিক জীৱনৰ আত্মা হৈ পৰিছে।
 
মছজিদৰ এগৰাকী ইমাম হৈছে তাত উপাসনা কৰা লোকসকলৰ নেতা আৰু প্ৰকৃত অৰ্থত সমগ্ৰ চুবুৰীটোৰেই পথপ্ৰদৰ্শক। তেওঁ সমাজৰ মানুহৰ ভৌতিক আৰু আধ্যাত্মিক বিকাশৰ বাবে দায়ী। তেওঁ নিজে চিকিৎসক নহ'লেও, প্ৰয়োজনত চিকিৎসকৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাই দিয়াৰ ব্যৱস্থা কৰিব পৰা হ'ব লাগে।
 
এজন ইমামৰ কৰ্তব্য হৈছে অভাৱগ্ৰস্ত লোকসকলক সেই অভাৱ পূৰণ কৰিব পৰা লোকসকলৰ সৈতে সংযোগ কৰাই দিয়া, যাতে মানুহে ইজনে সিজনৰ দ্বাৰা উপকৃত হ'ব পাৰে। ব্যক্তিসকলে যাতে ইজনে সিজনক সহায় কৰিব পাৰে, তাৰ বাবে তেওঁ সমাজৰ প্ৰয়োজনীয়তা, অভাৱ, দুৰ্বলতা, শক্তি, প্ৰতিভা আৰু দক্ষতাৰ বিষয়ে বুজি পোৱা উচিত। এই কথা প্ৰতিটো চুবুৰী আৰু প্ৰতিটো মছজিদৰ ক্ষেত্ৰতে প্ৰযোজ্য। ইয়াৰ দ্বাৰা ইছলামে কৰুণা, পাৰস্পৰিক সহায় আৰু সামাজিক দায়িত্ববোধৰ ওপৰত আধাৰিত এক শক্তিশালী ব্যৱস্থা প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল।
 
ইমামতিক লৈ হোৱা অন্যায় দুতৰপীয়া। এফালে, বহুতো লোক এই পদৱীৰ বাবে পৰ্যাপ্তভাৱে অৰ্হতা সম্পন্ন নহয়। আনহাতে, নিযুক্তি প্ৰক্ৰিয়া এনে অযোগ্য লোকসকলৰ হাতত থাকে যিসকলে ইমামতিক কেৱল এটা সেৱা আৰু ইমামক এজন সেৱা প্ৰদানকাৰী হিচাপে গণ্য কৰে। এই পৰিস্থিতিৰ ভয়ানক পৰিণতি আমাৰ সন্মুখত স্পষ্ট হৈ পৰিছে।
 
ধৰ্মীয় শিক্ষানুষ্ঠানসমূহৰ এই বিষয়টোক লৈ কোনো গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰিকল্পনা নাই। ইমামতিৰ কোনো বিশেষ পাঠ্যক্ৰম নাই বা এবছৰ কিম্বা দুবছৰীয়া কোনো নিৰ্দিষ্ট প্ৰশিক্ষণ কাৰ্যসূচীও নাই। সঁচাকৈয়ে, আটাইতকৈ ডাঙৰ ট্ৰেজেডীটো হ'ল ইছলামৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ পদৱীটো প্ৰায়ে এনে লোকৰ দ্বাৰা দখল কৰা হয় যাৰ বাবে আন কোনো বিকল্প উপলব্ধ নাথাকে।
 
যদি মছজিদৰ জৰিয়তে সমাজৰ প্ৰকৃত সংস্কাৰ সাধন কৰাই লক্ষ্য হয়, তেন্তে ইমামতিক অত্যন্ত গুৰুত্ব সহকাৰে গ্ৰহণ কৰিব লাগিব। সক্ষম, আন্তৰিক, জ্ঞানী আৰু বাকপটু পণ্ডিতসকলক এই পদৰ বাবে নিৰ্বাচন কৰিব লাগিব। সমাজ এখনত ৰাজনৈতিক, সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক অভিজাত শ্ৰেণীক যিমান সন্মান আৰু মৰ্যাদা প্ৰদান কৰা হয়, তেওঁলোককো একেই সন্মান প্ৰদান কৰা উচিত। কাৰণ এগৰাকী ইমামৰ মানেই শেষত তেওঁৰ মছজিদৰ চৌপাশে বাস কৰা লোকসকলৰ গুণগত মান নিৰ্ধাৰণ কৰে।
 
(আব্দুল মঈদ আজহাৰী কায়ৰোৰ আল-আজহাৰ বিশ্ববিদ্যালয়ৰ প্ৰাক্তন ছাত্ৰ)