মুম্বাই মহানগৰীৰ উপকণ্ঠত অৱস্থিত মুম্ব্ৰা-কৌছাক প্ৰায়েই ইয়াৰ জনসংখ্যাৰ গাঁথনিৰ সন্দৰ্ভত চোৱা হয়। এই অঞ্চলটো মুছলমান সংখ্যাগৰিষ্ঠ আৰু ইয়াত উৰ্দু মাধ্যমৰ বিদ্যালয়ৰ সংখ্যা অধিক। বছৰ বছৰ ধৰি এটা ধাৰণা গঢ়ি উঠিছিল যে এই অঞ্চলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মাৰাঠী ভাষা শিকাৰ ক্ষেত্ৰত অসুবিধা হয়, আৰু কিছুমানে আনকি এইটোও বিশ্বাস কৰি লৈছিল যে মুছলমান সম্প্ৰদায়ে মাৰাঠী ভাষাক সহজভাৱে আঁকোৱালি ল’ব নোৱাৰে। কিন্তু শেহতীয়া এক পদক্ষেপে এই চিন্তাধাৰাক প্ৰত্যাহ্বান জনাইছে আৰু এই বাৰ্তা দিছে যে ভাষা কোনো এটা বিশেষ সম্প্ৰদায়ৰ সম্পত্তি নহয়, বৰঞ্চ ই এক উমৈহতীয়া সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য।
জাতীয়তাবাদী কংগ্ৰেছ পাৰ্টি (শৰদ পাৱাৰ গোট)ৰ নৱ-নিৰ্বাচিত কাউন্সিলাৰ মাৰ্জিয়া শ্বানু পাঠানে মুম্ব্ৰা-কৌছা অঞ্চলৰ উৰ্দুভাষী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে বিশেষ মাৰাঠী ভাষাৰ শিবিৰ আয়োজন কৰি এক নতুন আৰম্ভণি কৰিছে। তেওঁ স্পষ্টভাৱে বিশ্বাস কৰে যে মাৰাঠী হৈছে ৰাজ্যভাষা আৰু মহাৰাষ্ট্ৰত বাস কৰা প্ৰতিজন নাগৰিকে ইয়াক জনা আৰু বুজাটো উচিত। এই পদক্ষেপ কেৱল ভাষা শিকাৰ প্ৰয়াস নহয়, বৰঞ্চ আত্মবিশ্বাস জগাই তোলা আৰু সামাজিক দূৰত্ব হ্ৰাস কৰাৰ দিশত লোৱা এক পদক্ষেপ।
দশম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক লক্ষ্য কৰি আয়োজিত এই শিবিৰৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল বোৰ্ড পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে মাৰাঠী বিষয়টো লৈ তেওঁলোকৰ মনত থকা শংকা দূৰ কৰা। প্ৰায়েই দেখা যায় যে উৰ্দু মাধ্যমৰ পৰা অহা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মাৰাঠী ব্যাকৰণ, লিখন আৰু পাঠ বুজি পোৱাত অসুবিধাৰ সন্মুখীন হয়। পৰীক্ষাৰ প্ৰথমখন প্ৰশ্নকাকত মাৰাঠীৰ হোৱাৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ওপৰত অতিৰিক্ত চাপ থাকে। এই চাপ হ্ৰাস কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকক উন্নত প্ৰস্তুতিৰ সুযোগ দিবলৈ এই বিশেষ অধিৱেশনৰ আয়োজন কৰা হৈছিল।
এই শিবিৰত লাভ কৰা সঁহাৰি আয়োজকসকলৰ প্ৰত্যাশিত লক্ষ্যতকৈ বহুত বেছি আছিল। কাউন্সিলৰ মাৰ্জিয়াৰ মতে, তেওঁলোকে প্ৰায় ২০০ৰ পৰা ৫০০ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অংশগ্ৰহণ কৰিব বুলি অনুমান কৰিছিল, কিন্তু ২০০০তকৈও অধিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰী উপস্থিত হয়। কাৰ্যসূচী থলীৰ তিনিওটা মহলা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰে ভৰি পৰিছিল। কেৱল সেয়াই নহয়, আগতীয়াকৈ পঞ্জীয়ন নকৰা বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীও কেৱল শিকাৰ আগ্ৰহৰ বাবে আহি উপস্থিত হয়। আয়োজকসকলে তেওঁলোককো সুযোগ দিলে যাতে কোনো ছাত্ৰ-ছাত্ৰী বঞ্চিত নহয়।
এই শিবিৰলৈ অভিজ্ঞ শিক্ষকসকলক নিমন্ত্ৰণ কৰা হৈছিল, যিসকলে সৰল আৰু ব্যৱহাৰিক পদ্ধতিৰে মাৰাঠী ব্যাকৰণ, ৰচনা লিখন, পত্ৰ লিখন আৰু পাঠ বিশ্লেষণৰ খুটি-নাটিসমূহ বুজাই দিছিল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে এক মত-বিনিময়মূলক অধিৱেশন অনুষ্ঠিত কৰা হৈছিল য’ত তেওঁলোকৰ সন্দেহসমূহ সমাধান কৰা হয়। শিক্ষকসকলে উদাহৰণ আৰু অনুশীলনৰ জৰিয়তে বিষয়টো সহজ কৰি তুলিছিল। বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে মত প্ৰকাশ কৰে যে প্ৰথমবাৰৰ বাবে তেওঁলোকে মাৰাঠী বিষয়টো ইমান সহজ বুলি অনুভৱ কৰিছে।
মাৰ্জিয়া শ্বানু পাঠান
আটাইতকৈ আমোদজনক কথাটো হ’ল যে এই শিবিৰলৈ কেৱল মুম্ব্ৰা-কৌছাৰে নহয়, কুৰ্লা, ডম্বিভলী আৰু অন্যান্য অঞ্চলৰ পৰাও ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আহিছিল। ইয়াৰ ভিতৰত কিছুমান মাৰাঠী ভাষী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীও আছিল যিসকলে তেওঁলোকৰ লিখন দক্ষতা উন্নত কৰিব বিচাৰিছিল। এই দৃশ্যই প্ৰমাণ কৰে যে ভাষা শিকাৰ আগ্ৰহ কোনো এক বিশেষ শ্ৰেণীৰ মাজত সীমাবদ্ধ নহয়।
এই পদক্ষেপৰ অন্তৰালৰ চিন্তা শ্বেয়াৰ কৰি মাৰ্জিয়া শ্বানু পাঠানে কয় যে শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত কাম কৰাটো তেওঁৰ প্ৰথম অগ্ৰাধিকাৰ। যোৱা বছৰো বোৰ্ড পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে বিজ্ঞান, গণিত আৰু মাৰাঠী বিষয়ৰ ওপৰত নিৰ্দেশনামূলক অধিৱেশন আয়োজন কৰা হৈছিল যদিও সেই সময়ত প্ৰস্তুতিৰ বাবে পৰ্যাপ্ত সময় পোৱা নাছিল। এইবাৰ তেওঁ এক সু-পৰিকল্পিত আঁচনিৰে কাৰ্যসূচীটো ৰূপায়ণ কৰে যাতে অধিক সংখ্যক ছাত্ৰ-ছাত্ৰী উপকৃত হ’ব পাৰে।
তেওঁ লগতে স্পষ্ট কৰি দিয়ে যে মাৰাঠী ৰাজ্যভাষা আৰু ইয়াক জনাটো প্ৰতিজন নাগৰিকৰে দায়িত্ব। তেওঁ বিশ্বাস কৰে যে ভাষা শিকিলে কেৱল পৰীক্ষাতে সহায় নহয়, বৰঞ্চ নিয়োগ আৰু সামাজিক যোগাযোগৰ সুযোগো বৃদ্ধি পায়। মুম্ব্ৰাৰ দৰে অঞ্চলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক মূলসুঁতিৰ সৈতে সংযোগ কৰাৰ বাবে ভাষাৰ দক্ষতা এক গুৰুত্বপূৰ্ণ মাধ্যম হ’ব পাৰে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক উৎসাহিত কৰিবলৈ তেওঁ পুৰস্কাৰৰ কথাও ঘোষণা কৰে। দশম শ্ৰেণীত উৎকৃষ্ট প্ৰদৰ্শন কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ‘এম এছ পি কেয়াৰ ফাউণ্ডেচন’ (MSP Care Foundation)ৰ তৰফৰ পৰা সন্মানিত কৰা হ’ব। তেওঁলোকক ৰাজহুৱাকৈ প্ৰশংসা কৰা হ’ব, উপহাৰ দিয়া হ’ব আৰু উচ্চ শিক্ষাৰ বাবে নিৰ্দেশনা প্ৰদান কৰা হ’ব। এই পদক্ষেপৰ উদ্দেশ্য কেৱল নম্বৰ বৃদ্ধি কৰা নহয়, বৰঞ্চ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত আত্মবিশ্বাস আৰু প্ৰতিযোগিতাৰ এক সুস্থ মনোভাৱ গঢ়ি তোলা।
মাৰ্জিয়া শ্বানু পাঠান
শিবিৰৰ সময়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সততা আৰু পৰিশ্ৰমৰ গুৰুত্বও বুজাই দিয়া হয়। মাৰ্জিয়াই তেওঁলোকক অনুপ্ৰেৰণামূলক ছবি আৰু উদাহৰণৰ জৰিয়তে বাৰ্তা দিয়ে যে অনুকৰণ বা চমু পথেৰে (shortcut) পোৱা সফলতা স্থায়ী নহয়। তেওঁ কয় যে পৰীক্ষা জীৱনৰ কেৱল এটা পৰ্যায়হে, কিন্তু চৰিত্ৰ আৰু কঠোৰ পৰিশ্ৰমহে দীৰ্ঘম্যাদী সফলতাৰ চাবিকাঠি।
পৰীক্ষাৰ পিছত এটা বৃহৎ কেৰিয়াৰ গাইডেন্স কাৰ্যসূচীৰো পৰিকল্পনা কৰা হৈছে। মাৰ্জিয়াই কয় যে প্ৰতি বছৰে তেওঁ কেৰিয়াৰ গাইডেন্স কাৰ্যসূচী আয়োজন কৰি আহিছে, কিন্তু এইবাৰ ইয়াক অধিক ব্যাপক ৰূপ দিয়া হ’ব। বিশেষজ্ঞসকলক মাতি আনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বিভিন্ন ক্ষেত্ৰ যেনে ইঞ্জিনিয়াৰিং, মেডিকেল, প্ৰশাসনিক সেৱা, মিডিয়া আৰু প্ৰযুক্তিৰ বিষয়ে তথ্য প্ৰদান কৰা হ’ব যাতে তেওঁলোকে নিজৰ ৰুচি আৰু ক্ষমতা অনুসৰি সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে।
মুম্ব্ৰা-কৌছাৰ দৰে অঞ্চলত প্ৰায়ে শিক্ষা আৰু ভাষাক লৈ এক কুসংস্কাৰ সৃষ্টি কৰা হয়। কিন্তু এই পদক্ষেপে প্ৰমাণ কৰিছে যে সুযোগ আৰু সঠিক নিৰ্দেশনা পালে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে যিকোনো প্ৰত্যাহ্বানৰ মুখামুখি হ’ব পাৰে। মাৰাঠী ভাষাৰ শিবিৰ কেৱল পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতিৰ আহিলা হৈ থকা নাই, বৰঞ্চ ই সামাজিক অন্তৰ্ভুক্তি আৰু আত্মবিশ্বাস গঠনৰ দিশত এক ধনাত্মক পদক্ষেপ বুলি প্ৰমাণিত হৈছে।
ভাষাৰ জৰিয়তে সমাজক সংযোগ কৰাৰ এই প্ৰয়াস ভৱিষ্যতে কেনে ৰূপত আগবাঢ়িব সেয়া সময়ে ক’ব, কিন্তু বৰ্তমান ইমানটো স্পষ্ট যে মুম্ব্ৰাত মাৰাঠীক লৈ সচেতনতাৰ এক নতুন জোৱাৰ আৰম্ভ হৈছে। এই পদক্ষেপ এই কথাৰ ইংগিত যে শিক্ষা আৰু যোগাযোগৰ জৰিয়তে যিকোনো ধৰণৰ দূৰত্ব হ্ৰাস কৰিব পাৰি, যদিহে লক্ষ্য স্পষ্ট আৰু প্ৰয়াস আন্তৰিক হয়।
.webp "ৰমজানৰ আগমনত ব্যস্ত গ্ৰাহক-বিক্রেতা")
